Занятие основывается на выстраивании доверительных отношений между ребенком и педагогом. В игровой форме происходит оценка строения артикуляционного аппарата, фонематического слуха и слухового внимания, словарного запаса и моторики, чтобы составить персональную программу коррекции.
В последствии вся программа коррекции происходит в несколько этапов:
- Подготовительный этап (развитие речевого дыхания, мелкой моторики и т.д)
- Этап формирования навыков (непосредственная постановка звуков или выработка заукопрдражаний)
- Этап автоматизации и дифференциации (введение новых элементов языка , избавление от запинок).